
近日,教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》(以下简称《通知》),要求减少日常考试测试频次,提升日常考试质量,强化考试安全风险防范,减轻学生过重学业负担,促进学生全面健康发展。《通知》对中小学日常考试范围作出明确界定,“中小学日常考试,是指地方和学校在日常教学过程中,为了检验学生阶段性学习效果、服务于教学改进而面向...
教育部
2025/12/17 13:12
12月16日,第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会在广州召开。会议围绕做实“办学能力高水平、产教融合高质量”,系统部署第二期“双高建设计划”,全面推进“新双高”综合改革试点,示范带动职业教育全局性改革。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长徐青森主持会议。广东省委常委、副省长张国智,财政部有关...
教育部
2025/12/16 23:12
12月16日,2025高校科技成果交易会在广州开幕。广东省委书记黄坤明,教育部党组书记、部长怀进鹏出席全体会议并为高校区域技术转移转化中心(粤港澳大湾区)揭牌。广东省委副书记、省长孟凡利主持全体会议。黄坤明在致辞中指出,习近平总书记、党中央高度重视和关心教育科技人才工作,在党的二十大和二十届历次全会上都对教育科技人才一体发展作出部署。总...
教育部
2025/12/16 21:12
12月15日,教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会,传达学习中央经济工作会议精神,研究部署贯彻落实工作。会议强调,要增强大局观、执行力,把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来,统一到党中央关于经济形势的科学判断和对明年经济工作的决策部署上来,全面落实党中央关于明年经济工作的思路、任务、政策,为“十五五”经济社会发展贡献教...
教育部
2025/12/15 17:12
12月5日,中国教育部与法国高等教育、研究和空间事务部在四川成都共同举办第二届中法教育发展论坛。中国教育部部长怀进鹏与法国高等教育、研究和空间事务部部长菲利普·巴蒂斯特出席论坛并作主旨演讲。怀进鹏表示,2024年中法建交60周年之际,习近平主席对法国进行国事访问。作为落实两国元首共识的重要举措,中法教育发展论坛应运而生。首届论坛以来,两...
教育部
2025/12/05 23:12
怀进鹏会见法国高等教育、研究和空间事务部部长菲利普?巴蒂斯特
12月5日,教育部部长怀进鹏在成都会见法国高等教育、研究和空间事务部部长菲利普?巴蒂斯特,双方围绕落实两国元首共识、深化教育合作进行了深入交流。怀进鹏指出,双方应加强政府间沟通,持续巩固互信,不断拓展在基础学科、交叉学科及能源、生命科学、人工智能、人文等领域的合作,积极引导企业参与人才联合培养。双方可开展暑期夏令营、文化参访、文体活...
教育部
2025/12/05 23:12
12月4日,教育部召开卓越工程师产教融合培养工作推进会。会议强调,要深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,全面落实中央人才工作会议精神和全国教育大会精神,学习贯彻卓越工程师培养改革座谈会精神,加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系,有力有效支撑中国式现代化建设。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出,党的十八...
教育部
2025/12/05 16:12
丁薛祥在卓越工程师培养改革座谈会上强调 加大卓越工程师培养力度 为建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑
新华社北京12月4日电卓越工程师培养改革座谈会4日下午在京召开。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。??丁薛祥表示,工程师是推动工程科技发展的创新主体,是国家战略人才力量的重要组成部分。习近平总书记强调,要进一步加大工程技术人才自主培养力度,加快建设规模宏大的卓越工程师队伍。近年来,卓越工程师培养改革取得积极进展,推...
新华社
2025/12/04 20:12
当地时间12月2日至4日,2025世界慕课与在线教育大会在墨西哥国立自治大学举办。本次大会以“教育无界?智慧未来”为主题,发布《世界高等教育数字化发展报告(2025)》《世界高等教育数字化发展指数(2025)》,首倡首发“智慧慕课”,展示未来课堂智慧教育应用场景,发布《墨西哥城宣言》,举办智慧教育成果展,全方位展示以“未来教师”“未来课堂”“未...
教育部
2025/12/04 13:12
中南高级别人文交流机制第四次会议召开 谌贻琴与麦肯齐共同主持
?新华社北京12月3日电(记者曹嘉玥)中南高级别人文交流机制第四次会议3日在京举行。国务委员、机制中方主席谌贻琴与南非体育、艺术和文化部长、机制南方主席麦肯齐共同主持会议。谌贻琴指出,自2023年机制第三次会议以来,双方认真落实两国元首重要共识,稳步推进教育、文化、科技、体育等领域合作项目,取得丰硕成果,推动人文合作迈上新台阶,为深化两...
新华社
2025/12/03 20:12
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